上学时，我们都写过读后感或观后感，老师之所以这样安排，是为了让学生从活动中获得更多的东西。而现在我们都踏入了社会，参加了工作，公司会为我们安排一系列的培训，而每一次的培训同样也需要做结果分析和实践操作，以便能快速获得自己想要的。武汉拓展培训是当下最受企业欢迎的一种培训项目，它不仅能团练学员的身体素质，还能陶冶学员的情操、增加相互间的联系等等，因此做好拓展培训的结果分析对自身和企业都有非常重要的意义。
 
    一般情况下，完成武汉拓展培训的所有项目后，最后的总结部分包括两个内容，一个是结果分析，另一个就是实践运用，关于这两个内容的解释如下：
 
一、结果分析
 
    学生积累经验，教师实践研究积累经验是将在项目活动中所使用的方法和获得的结果进行比较，把成功与失败的经验与教训进行总结，以此作为学员未来的生活的参照物。
 
    实践研究是教师对教学的过程和方法进行研究分析，将结果进行运用和推广，在获得经验的同时获得创新能力。学生的经验主要来自于自己在体验中的感受和体验后的反思，这种经验被认为是“直接经验”，它能给学生在较深层次上造成影响和记忆，这种经验是体验式学习的价值所在。
 
    观察别人和听其他人讲解时也会获得经验，这就是“间接经验”，虽然它的信息量大，但很难留下深刻与持久的记忆。将直接与间接经验进行整合，对于学生获得有价值的学习很有帮助。
 
二、实践运用
 
    学生改变行为将经验运用到生活中，教师将经验与研究成果应用于教学 改变行为是将拓展训练中的所感所悟在生活情境中得以运用，达到学习之初的目的。
 
    教学应用是将拓展训练教学过程中积累的经验与研究成果，在其后的教学中正确运用并提高教学效果。学习的最终目的是将所学的知识得以运用，能否将拓展训练中总结的经验，运用到工作与学习中，是拓展课程最终目的。
 
    每一次的培训不应该仅被当做一个过场，那样只是在浪费企业的金钱，同时也是在浪费我们自己的时间。做好每一次武汉拓展培训的总结，将对我们又某大的帮助。